雅思口語(yǔ)臨場(chǎng)遇到麻煩，應(yīng)該怎么辦？
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小編：杜東飛 337對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，雅思口語(yǔ)是最為琢磨不透的一科;通常預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)和實(shí)際得分上都存在十分大的區(qū)別。那么，我們能夠最有效的抓住考官的注意力，從而為自己爭(zhēng)取到一些分?jǐn)?shù)。但是有關(guān)口語(yǔ)考試時(shí)，有許多臨場(chǎng)事件發(fā)生，大家的什么應(yīng)對(duì)方法嗎?下面帶來(lái)了雅思口語(yǔ)的臨場(chǎng)應(yīng)變分享。
一：沒(méi)聽(tīng)清考官問(wèn)題怎么辦？
沒(méi)有把考官的問(wèn)題聽(tīng)清楚是考生們經(jīng)常在考場(chǎng)上遇到的一個(gè)問(wèn)題，不過(guò)很多考生不了解的是到底能不能問(wèn)考官，提出的問(wèn)題是否會(huì)對(duì)自己的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)有所影響。其實(shí)，若考生并未把考官的問(wèn)題聽(tīng)清時(shí)，一定要及時(shí)提問(wèn)，要不然硬著頭皮不懂裝懂的話，最后有損失的只會(huì)是自己。
不過(guò)，小編想要在此強(qiáng)調(diào)的是，若考生未聽(tīng)清問(wèn)考官時(shí)，所使用的措詞一定要是準(zhǔn)確的，恰當(dāng)?shù)摹１热纾篗ay I beg your pardon?或I'm sorry, I'm afraid I can't come up with you. I will appreciate if you repeat it.等等。
另外，小編想說(shuō)的是，允許考生提問(wèn)并不是說(shuō)任何時(shí)候考生都可以隨便提問(wèn)，對(duì)有的十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如果考生依然是一遍又一遍的讓考官重新表達(dá)，那么試想，考官還會(huì)認(rèn)為你是是否有高的口語(yǔ)水平呢，給考官留下的印象自然就大打折扣了?？傊?，考生還是要打好基礎(chǔ)，做好充分的準(zhǔn)備才行。
二：停頓怎么辦？
把沒(méi)聽(tīng)清考官問(wèn)題除外，還有一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)是停頓，這讓很多考生都十分的傷腦筋。不論你的情況是哪一種，都會(huì)在一定程度上影響考生的發(fā)揮。
因此，想把此障礙克服，考生便需要把應(yīng)變的能力掌握。也就是說(shuō)，考生除了在平時(shí)掌握不同話題，尤其是不熟悉話題的相關(guān)背景知識(shí)等素材用以支撐自己的回答之外，還有能夠在停頓的時(shí)候巧妙的應(yīng)用一些交流連接詞，如actually, you see, you know what等類型的表達(dá)，可以讓所說(shuō)的內(nèi)容前后銜接的更加緊密，也不太會(huì)讓考官覺(jué)得你是在停頓。
當(dāng)然，如果考生在平日里沒(méi)有充分的備考分，當(dāng)面對(duì)一個(gè)話題時(shí)，根本不清楚要從哪些方面去表達(dá)，相當(dāng)于是肚子里根本沒(méi)有墨水，那么怎么會(huì)有輸出呢?；蛟S考生就會(huì)一個(gè)勁的回答上述所說(shuō)的交流連接詞，或是除此之外的"er, em, ur"之類的了，可想而知，考官如何會(huì)拿高分給你呢。
以上是為雅思考生帶來(lái)的雅思口語(yǔ)的臨場(chǎng)應(yīng)變的方法，希望可以幫助各位雅思考生。如需了解更多雅思學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，
