雅思口語(yǔ)考試可以一味地背誦模板嗎？
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小編：天空 483雅思口語(yǔ)考試背稿可行嗎，怎么做才好?不知道各位烤鴨有沒有這樣的經(jīng)歷：有了口語(yǔ)稿，好像就萬(wàn)事大吉了，考前突擊地背口語(yǔ)稿就去上戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)果反復(fù)幾次，成績(jī)依然不盡人意，簡(jiǎn)單粗暴的背稿，永遠(yuǎn)不是提升，口語(yǔ)成績(jī)和能力的良方，畢竟不是去參加演員的誕生。
誠(chéng)然，背口語(yǔ)稿是有提分的效果&可能性的，但它有附加條件
1. 你的英語(yǔ)基礎(chǔ)真的“相當(dāng)基礎(chǔ)”;
2. 口語(yǔ)考試迫在眉睫，自己毫無(wú)頭緒;
3. 你的口語(yǔ)單項(xiàng)的成績(jī)要求<6分。
如果你符合以上三條，The choice is yours。但如果你不放心也不甘心，不妨聽聽下面的建議。雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，其中涉及到四項(xiàng)獨(dú)立打分內(nèi)容，分別是：
1. Fluency & Coherence (流利度&連貫度)
2. Lexical Resource (詞匯)
3. Grammatical Range & Accuracy (語(yǔ)法多樣性&準(zhǔn)確度)
4. Pronunciation (發(fā)音)
而大家背稿的問題經(jīng)常出在第1條和第4條。
01Fluency & Coherence (流利度&連貫度)
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是最抽象也是大家“誤解”最多的一項(xiàng)。很多考生以為如果能把口語(yǔ)稿的內(nèi)容噼里啪啦背出來(lái)，這個(gè)單項(xiàng)就OK了。而這只是表層的，重要的是這項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中反復(fù)提到的兩組名詞：Connectives & Discourse Markers.
1). Connectives。簡(jiǎn)單的說，就是句子中承載各種“邏輯關(guān)系”的連詞。
如：And/But/Because。同學(xué)們應(yīng)該還知道不少關(guān)于它們的口語(yǔ)替換詞，我不再做列舉了。
2). Discourse Markers(語(yǔ)篇詞)是語(yǔ)言學(xué)專有名詞，日常也叫Filler words (填充詞)。
典型的例子有：Well/You know/I mean/Like (答案就是這么簡(jiǎn)單)。
這類詞在話語(yǔ)中并不承載具體意思，但在Native Speaker的日?？谡Z(yǔ)交流中都有很頻繁地出現(xiàn)，所以Filler words的使用已經(jīng)成為英語(yǔ)口語(yǔ)中一個(gè)不可忽視的語(yǔ)言特征。
那么，大家覺得自己在練口語(yǔ)時(shí)有意識(shí)地去使用這些連詞了嗎?答案是并不，有部分考生會(huì)但不靈活。在聽學(xué)生練題時(shí)，我記下過這樣一段內(nèi)容，大家讀一讀感受下(語(yǔ)法&單詞錯(cuò)誤先忽略):
“ … James has rich life experience. He lived a poor life in the childhood, he started working when he was young, he did many jobs, for example, waiter, worker, cooker and so on. When I talk to him, I find he always know some interesting knowledge…”
學(xué)生的意思基本表達(dá)明白了，除主語(yǔ)he使用地過于重復(fù)外，更主要的問題是幾乎沒用到連詞去串句子。所以聽起來(lái)就會(huì)覺得內(nèi)容前后沒什么邏輯性，就是簡(jiǎn)單的句子疊加。
這種情況放在Fluency&Coherence的標(biāo)準(zhǔn)上，連5分“May over-use certain connectives & discourse markers” 都挺勉強(qiáng)。
我們可適當(dāng)?shù)靥韼讉€(gè)連接詞：
“ James has rich life experience. You know, he lived a poor life in the childhood, so he started working when he was young, he did many jobs, like waiter, worker, cooker and so on. When I talk to him, I find he always know some interesting knowledge…”
句子的邏輯性清晰了，聽者理解起來(lái)也不費(fèi)力。大家要知道，英語(yǔ)的連接詞在連接句子時(shí)，就是在幫助說話人&聽話人去理清內(nèi)容上的邏輯關(guān)系，有預(yù)報(bào)后續(xù)內(nèi)容的作用。
02Pronunciation (發(fā)音)
在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，這個(gè)單項(xiàng)的內(nèi)容寫地有點(diǎn)讓人“呵呵”，因?yàn)樗际沁@樣的：
“ 4分： Uses a limited range of pronunciation features.”
“ 6分：Uses a range of pronunciation features with mixed control.”
“ 8分：Uses a wide range of pronunciation features.”
如此清(fū)楚(y?n)準(zhǔn)(li?o)確(shì)的說明，簡(jiǎn)直跟中式菜譜里面“鹽適量” “糖少許”一模一樣，讓人分分鐘抓狂。
不過，三個(gè)分段都反復(fù)提到Pronunciation Features，它又包含哪些內(nèi)容呢?就英語(yǔ)來(lái)說，它主要涉及了三個(gè)內(nèi)容：
1). 元音、輔音、雙元音的發(fā)音;
2). 單詞重音&句重音;
3). 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
其中，最后一項(xiàng)“語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)”是個(gè)狠角色，真的是“成也蕭何，敗也蕭何”，它反而比能有標(biāo)準(zhǔn)英/美式發(fā)音重要的多。
記得之前有個(gè)女學(xué)生，基礎(chǔ)其實(shí)一般，考生們普遍會(huì)出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤、發(fā)音錯(cuò)誤也不時(shí)出現(xiàn)。但首考口語(yǔ)拿下6分，雖不是高分，卻是她四項(xiàng)中最高的。后期重讀時(shí)再聽她練題，發(fā)現(xiàn)女生說話狀態(tài)特別好：聲音清晰宏亮，語(yǔ)速適中，而且表情和肢體都會(huì)配合在說的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)就是我們?nèi)粘Ａ奶鞝顟B(tài)的自然流露，但這卻是很多英語(yǔ)相近水平的考生或背稿的考生在考場(chǎng)上做不到的。不可否認(rèn)考生是花時(shí)間和精力去記憶了，但考試時(shí)面對(duì)考官，總是面無(wú)表情、聲音沒起伏，就被考官判背稿而壓分總拿不到6分。
所以考試過程中，說話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就尤為重要了——不管個(gè)人平時(shí)說話的狀態(tài)如何，面對(duì)考官大大們的時(shí)候，最好有點(diǎn)“演技”的加持，才不那么容易被考官判為背稿而無(wú)情壓分。如不保險(xiǎn)，大家課后練習(xí)時(shí)就要先找找感覺，這里也建議大家把自己的口語(yǔ)模擬錄成小視頻，這樣都看到你本人說口語(yǔ)題目時(shí)的表現(xiàn)，方便及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身問題，做好調(diào)整。
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